LA OTRA ORILLA - LA OTRA ESCUELA

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Visión de La Otra Escuela 2030

En el año 2030, La Otra Escuela es un modelo educativo sostenible e inclusivo que ha transformado la vida de cientos de estudiantes y generado un impacto positivo en las comunidades de Poroto, Trujillo y la región de La Libertad, Perú. Es una institución reconocida por su enfoque innovador y la excelencia educativa, basada en principios de libertad, democracia y el respeto por la diversidad cultural. En respuesta a los desafíos sociales, tecnológicos y culturales, ofrece una educación que valora la singularidad de cada estudiante, promueve su desarrollo integral y potencia sus capacidades en armonía con las necesidades del entorno.

Misión de La Otra Escuela 2030

En La Otra Escuela, nuestra misión es ofrecer una educación libre, democrática e inclusiva que fomente el desarrollo integral de los niños, adolescentes y jóvenes. A través de un modelo educativo innovador, basado en la participación activa, el respeto por la diversidad y la autonomía, buscamos crear un espacio de aprendizaje donde cada estudiante sea protagonista de su propio camino educativo. Nuestro compromiso es contribuir con el desarrollo de seres humanos críticos, creativos, y empáticos, preparados para contribuir con una sociedad más justa y equitativa.

Valores de

La Otra Escuela

2030

Inclusión
La inclusión parte del reconocimiento de la dignidad inherente de cada persona, sin importar su contexto socioeconómico, género, origen cultural o capacidades. Se enfoca en garantizar que todos los niños y sus familias encuentren un lugar donde sean valorados y respetados.
En La Otra Escuela, la inclusión se reflejara en la eliminación de barreras de acceso a la educación, adaptando las metodologías de enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes. Esto incluye el uso de tecnologías accesibles, formación docente en diversidad y la participación activa de las comunidades campesinas para integrar sus saberes en el proceso educativo.

Democracia
La democracia en la educación implica fomentar la participación activa y equitativa de todos los actores involucrados en la toma de decisiones. Está basada en los principios de justicia, libertad y diálogo.
Se implementan consejos escolares y espacios de deliberación donde estudiantes, familias, docentes y comunidades puedan expresar sus ideas y construir juntos las políticas educativas. Además, se promueve el pensamiento crítico y el respeto por las opiniones diversas como parte integral del currículo.

Sostenibilidad
La sostenibilidad parte del compromiso ético con el cuidado del medio ambiente, el respeto por las generaciones futuras y la promoción de un desarrollo equilibrado que armonice con el entorno.
La Otra Escuela desarrolla proyectos educativos que integran prácticas agroecológicas, gestión responsable de recursos naturales y la enseñanza de principios de economía circular. Los estudiantes aprenden mediante la práctica en huertos escolares, programas de reciclaje y acciones comunitarias de conservación ambiental.

Flexibilidad
La flexibilidad en educación se basa en el respeto por la diversidad de ritmos de aprendizaje y en la capacidad de adaptación a los cambios sociales, tecnológicos y culturales. Este valor permite responder a contextos diversos y cambiantes.
La Otra Escuela aplica un modelo pedagógico adaptable, combinando modalidades presenciales y digitales según las necesidades de los estudiantes. Los planes de estudio se ajustan periódicamente para incorporar avances tecnológicos y las realidades locales de Poroto y Trujillo.

Colaboración
La colaboración refleja el reconocimiento de que los logros colectivos son superiores a los individuales. Este valor resalta la importancia de la interdependencia y el trabajo en equipo como fundamentos para el desarrollo humano y social.
En el día a día, la colaboración se fortalece mediante alianzas con familias, instituciones locales y actores sociales. Se diseñan proyectos comunitarios en los que estudiantes y vecinos trabajan juntos para resolver problemas locales, creando una red de apoyo mutuo y aprendizaje compartido.

Ademas

La Otra Escuela en 2030 representa un espacio de aprendizaje inclusivo donde la participación activa de las familias, las comunidades campesinas y los actores sociales locales es esencial. Sus vínculos fortalecidos con estos grupos han construido un entorno de bienestar, equidad y colaboración que permite a cada estudiante desarrollarse como un agente de cambio comprometido con el progreso sostenible de su región.

Como referente regional en prácticas educativas no convencionales, La Otra Escuela integra tecnologías adaptadas al contexto rural, fomenta la cooperación interinstitucional y aplica un modelo pedagógico flexible, capaz de anticiparse y responder a los retos del siglo XXI. Además, promueve un aprendizaje conectado con la riqueza natural y cultural de Poroto y Trujillo, transformando la educación en una herramienta para construir un futuro equitativo, innovador y sostenible.

Nos inspira

Alexander Sutherland Neill

Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió su descontento con la educación tradicional. Ante lo cual, este educador escocés defendía el fin de la jerarquía y la rigidez, como medio de formar individuos libres y creativos. El contexto en que se desarrollo su pensamiento se sitúa después de la Primer Guerra Mundial, en donde doctrinas totalitarias como el fascismo, el nazismo y el comunismo provocaron que diversos pensadores clamaran por la libertad de pensamiento y de acción....Leer más..

ESCUELA SUMMERHILL

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